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当“给予”撞上“车”---论2017年盐城市中考作文题与江苏省高考作文题目的渊源与对比

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首届研讨会纪念勋章

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发表于 2017-6-17 18:49:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
(附2017年中高考作文最佳解题思路)

海园教育 姻合老师

1.
今年的盐城中考作文题出来了,题目的题眼很清楚,就是题目本身:"给予"。

可以说这是近几年最简单的盐城中考作文题了。相对今年江苏的高考作文题眼实词"车",盐城中考作文出题还是沉浸在选择虚词做题眼的自娱自乐中。比如去年的题眼也是虚词"颜色"。那么实词和虚词做题眼有什么区别,在学生解题的时候,又会在思维逻辑上有什么不同呢?



我这么打个比方,用实词做题眼,就像把你放在一个大卡车的车厢里,你跑来跑去,都觉得不舒服。因为你心里始终放不下这辆车。这辆车对你来说,就是一个心头沉甸甸的的累赘。那你说我可不可以放下这个累赘呢?可以啊!只要你有一身铜筋铁骨。因为只要你不想着这辆车自顾自的跑,在车里跑起来肯定会到处碰壁,撞得头破血流。

因为实词是固定的,它就像是一个笼子,在笼子里跑是可悲的。更可悲的,是很多人想钻还钻不进这个笼子里去。因为出题规定就是你必须在这个笼子里奔跑,而你在笼子外面奔跑,跑姿再潇洒,也达不到题目要求,所以……SORRY,我只能给你零分。

作文出现用实词做题眼的题目,就代表着套文背文时代的结束。如果你还不明白,我再说简单点,就像高考题出现:"你对《红楼梦》有什么看法,请写篇议论文或者根据剧中人物写个故事!"那看过红楼梦的肯定能写一点,没看过的就一个字也写不出来。有人会说,我没吃过猪肉还没看过猪跑么?红楼梦我没看过但我起码看过电视剧!

OK,于是第二年作文题目是"你对《浮生六记》有什么看法,请写篇议论文或者根据剧中人物写个故事!"万马齐喑中出现第三年作文题目是"你对《世说新语》有什么看法,请写篇议论文或者根据剧中人物写个故事!"---于是只见天空飘来五个字:"那都不是事"---反正谁也不会写,大家一起交白卷。



当然这只是一个极端的比喻,虽然江苏高考号称地狱级难度,但也不会出现这么魔王级别的出题难度。我说的这么让人毛骨悚然,目的只是为了警告各位高中师生与家长,从今年高考出题方式看,江苏在进行新的尝试,过去高考作文背背材料套套文的万能时代真的一去不复返了。那么今年高考题目为什么与这么多年的出题风格完全不一致,乃至看起来幼稚的跟我们初中常写的作文题目差不多?这绝不是作文出题简单化的体现,而是因为它是尝试,是雏形,是风雨雷电爆发前的乌云。而接下来的几年里,雷暴雨必将到来,出题的题眼会越来越晦涩不可揣测。再抱着高考作文背背材料随便套套议论成品文的观点,真的会修真十二年,一朝被雷霹的。

还记得去年的高考作文题么?言人所不言,呼吁个性和创新的那个题目么?那么明显的风向标,个个都报侥幸心理装看不见。我一再警告今年的高三学生一定要写好记叙文,说不定会捡回一条命,结果呢?嗤之以鼻。于是呢?血流成河。既往矣,不提这个。我们把这几年的高考作文题连起来吧:写作文要"个性",要"创新",要"言人所不言",这样才叫"智慧",才叫无悔"青春",才能"拒绝平庸",不然就要---撞"车"!

"啊多么痛的领悟,你失去了全部!"--猜题猜题猜个死人题!虚词做题眼的年代猜题是有道理的,虚词的虚字,虚无缥缈么,就代表你写啥背啥,只要逻辑强一点,能自圆其说,都能擦得了边,破得了题。那提前准备下也挺好,当然能不能得高分那是另外一回事。可现在用实词做题眼,你知道有多少种能列入题目备选的实体物么?那是成万计的好么?行,就算有特异功能猜到了,就按我们高中一贯的作文风格,您是准备让屈原开车,还是准备让李清照开车啊?开轿车还是开灵车啊?


2.

不踏踏实实学习作文,不观察世界,不锻炼自己的逻辑能力,总存在侥幸心理,用背背套套这种抽奖赌博式的简单粗暴方法,来对待决定自己命运的重大抉择时刻,高中生这种毛躁的学习态度哪里来的?就是成为高中生前那一年年的中考题目"给予"的!

盐城这两年的中考出题是越来越率性了。2014年的《我与——再见时》还算有曾见与再见的辩证考点,2015的《从未走远》也算有已经走远和其实未走远的逻辑考点,到了2016年的《有那样一抹色彩》居然和2014年黑龙江哈尔滨中考作文题目《有一种色彩属于我》惊人的撞车重合,再到今年的《给予》作文,我能设想出题老师的考点在于学生是否明白"给予"和"给与"的区别。给予是精神上的给,给与是物质上的给,但凡只写到物质不写到精神的,可以设置扣分点。



想法是好的,然而你考的是初中生不是小学生啊!哪个初中生会傻到上这个当?他就是写成了物质也会扯到精神上去的。简单的例子,妈妈给我一碗饭,那我也会喊声这是给予我恩情。高级点的例子,曾经阅读理解里的故事,面店老板给饥寒的母女四人一碗面,面底下四个荷包蛋,物质给与的是面和蛋,精神给予是人世间的温暖,没毛病啊。

你到时候给他加分还是减分?
一旦考生突破了这道防线,他就会恍然大悟,原来,只要逻辑成立,我写什么都是可以套得上这道作文题的啊。(前几年的作文题,也是一样的道理,突破第一道防线,就会明白,剩下我套什么作文都是符合题意的)。从此,在他经过九年教育的脑海里留下来第一条深刻的人生经验:作文,是用来套了写的。根深蒂固,无法磨灭。

至于一群专家会故作深沉的说"给予"在题目里既是名词,又是动词,状语宾语结合巧妙的什么题目亮点,都是废话。这跟解题屁关系没有,你想到了这跟也得写给予什么样的"给予",想不到你也得这样写,因为没有其他办法写,等于俏眉眼做给瞎子看。

于是又一批被"给予"了贯通智慧的未来高考生诞生了。在未来的三年里,他们依旧继续拿出小本本整理名人名言,花钱买前辈的作文笔记,以期能在最后的高考里遇到朝思暮想的某张热脸。
可惜的是,从概率上来说,最后遇到一张从未见过的冷屁股的可能性是遇到熟脸的1000倍。
开心吧,同学们,今年的中考作文你们遇到了万能题型。走心吧,老铁,幸福只敲一次门,愿你侥幸过后,对未来心存敬畏。



"
付2017中高考作文最佳解法简易示意
高考车的解法(议论文):
一解: 车背上的中国
从车同轨,行同伦(封建专制之车),到公车上书(民主曙光之车),再到筚路蓝缕(不忘初心之车),证明中国政治的时代进步,竟然一直承载于车上。
注:公车非实体车,但可以从东方朔三千竹简促成公车处成立进行实体化描绘)

二解:车背上的文化
从孔子车游列国(儒学兴起),到"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月红"(飘逸的唐诗兴起),到"架长车,踏破贺兰山缺"(宋词的豪迈深沉),再到一带一路(中欧班车,新时代文化的国际传播融合)车背上的文化。

车的解法(记叙文):
一解:以车的变化说情。(如以祖孙三代花车的变化说爱情)

二解:未来车的模样(科幻小故事)

中考"给予"的解法:
教大家一个小窍门,但凡题目里出现我或者我们的字样,先考虑下第一人称或者第二人称的写法。

比如"给予"一文,可以写成"我"或者"你",是一朵紫玉兰或者绣球花(任何一种美丽的花),自然给予了"你""我"雨露和阳光,或者某某给予了"你""我"灌溉(也就是恩情),"你""我"给予最美丽的绽放或者馨香以回报。(可参看下丁立梅的《暗香》)这样文采用的上去,也把题目最后的要求,你给予别人什么能够解答明确。


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云麾将军(从三品)

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发表于 2017-6-17 19:48:18 | 显示全部楼层

物是人非
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发表于 2017-6-17 22:01:51 | 显示全部楼层
很好
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