盐城一帮没见过世面的老师到乡下走访傻眼了……

新盐城发言人

中央财政支持项目——“爱在延续”暑期阅读温馨陪伴活动已经圆满结束。白驹过隙，新学期的脚步越来越近。那些没有参加暑期活动的孩子们过得好吗？他们有什么特别的需求吗？孩子们是否跟在外地工作的父母团聚了？带着这些问题，盐城市心灵绿洲心理服务中心又组织我们开始了“爱在延续”的别样陪伴——暑期家访。






暑期陪伴的负责人王芳说：陪伴是最好的教育，陪伴也是最有质量的爱。用真诚消除家长的戒备，缓解抵触情绪。尊重、接纳家长，打开心扉，发现家庭教育的问题所在，通过专业指导化解亲子矛盾，赢得家长认同，助力孩子成长。








市政协委员、盐城市田家炳中学高级教师葛秀琴老师在走访中

硕集中心小学张校长、潘萍老师和王芳老师等一行人走访的第一个家庭----阳光村的瑾琦家。


老师在教孩子巩固暑期阅读陪伴的手指操。瑾琦父母非常重视孩子的教育，墙上贴满了识字的趣味画。难怪孩子在暑期陪伴中一天都没有缺席。


阳光村德希的姐姐说德希不喜欢学习，但喜欢烧菜。相信德希一定会成为一个顶级厨师。


一年级的小朋友盈孜一个人在看家，爷爷奶奶去赶集了。盈孜跟着爷爷奶奶生活，爸爸在上海打工。孩子很独立，但跟外人交流很少，学习没有人指导也是有待解决的难题。


小欣怡见到我们来家访，激动地抱住张校长，笑得很开心。原来张校长给他们每周上一节活动课，孩子们都把这节课称为玩课。可惜没有抓拍到这个精彩的镜头。









盐城市解放路教育集团高级教师王霞老师在走访中






阜宁芦浦中学校长杨兆宝老师在走访中


米诺爸爸妈妈都在盐城工作，米诺跟着奶奶在老家读书。短短的时间里我们就观察和了解到很多信息----米诺爱学习、爱读课外书、对同学友善、爱护弟弟。因为假期多在盐城，奶奶对孩子没有去参加暑期阅读陪伴感到遗憾，问我们明年暑假还来吗？我们说最好的教育是陪伴，有爸爸妈妈的陪伴，孩子一定会健康成长。


参加暑期陪伴，变得积极主动、热情开朗的五年级的小斌说服母亲停下手中的工作，配合我们家访。事后还主动为我们带路，在小斌的引导下我们又走访的五个小学生家庭。


小斌妈妈在认真填写表格，我们也跟小斌妈妈做了深入的交流，她对我们的暑期活动很满意。还说，小斌真的懂事多了。


卖电器的静雅家一直很忙，但她尽力坚持去参加暑期陪伴。因为带妹妹，缺了两天课，最后一天还是赶去参加演出了。我们还欠她一张表彰呢。爸爸说他们没有时间管女儿的学习，女儿很能干，希望学习能更专注一些。


原来不愿意填写表格的明达爸爸写着一手漂亮的钢笔字。明达因为在上海玩，没有参加暑期陪伴，妈妈觉得很遗憾。老师跟孩子妈妈说：读万卷书，行万里路，让孩子暑假出去玩也是长知识的好方法。明达妈妈释然了。


明达说妈妈让他做她自己买来的资料。妈妈说明达不听话。老师给出的意见是：读万卷书。做额外的题目不如让孩子读有益的书。让孩子多读书，从书中了解世界，开阔眼界。


亮亮是班级的学霸，同学说没有他不会的数学题。今天见到学霸，发现学霸很腼腆。学霸有个谦虚但要求很高的母亲。学霸说母子关系很好，爸爸在上海工作。


学霸的妈妈在填表格，学霸很关心地站起来，把凳子让给妈妈。我及时表扬了学霸，说他还是一个很体贴他人的学霸。


天天的妈妈做美容，但没有放松孩子的学习，说暑假让孩子去城里姑妈家看书了。


五年级的欢欢暑期一直帮助妈妈干活。爸爸和姐姐都在上海工作，妈妈做豆制品，很忙，欢欢是妈妈的小助手。我感觉欢欢也比别的孩子更深沉。席间主动给我们拿水，也帮着妈妈找东门的钥匙拿户口薄。很灵活的一个孩子！


沟通交流后的翟鹏才不但大声地面对老师介绍自己的父亲，还郑重承诺今天爸爸回来他就告诉爸爸他爱爸爸，谢谢爸爸对他的关心。


看见老师第一次走近自己的家，明聪心里有点紧张，甚至不知所措，见次情景我拿出走访登记表，满怀好奇的请孩子告诉我他的名字，没想到这个做法竟然使他放松平静下来和我开心交流。


一直陪伴在旁边的的小翟才妈妈表示收获很大，尤其是看到孩子的反应表现这么好非常开心。


一年级的小悦同学滔滔不绝的与老师交流暑假自己看了那些书，手中的洋葱头历险记已经是第三遍了，在得到老师的肯定后，一脸的自豪。


小悦表达对爸爸平时爱玩手机的不满后，爸爸立即向孩子道歉并向小悦承诺努力做一个让她满意的优秀爸爸。


五年级的毓洪表情淡漠，面对老师的询问一言不发，家长则在一旁微笑，原来是家长的要求过高，即使考了99.5分都不会得到家长的奖励，内心压抑，所以保持沉默。


毓洪的妈妈听了孩子的倾诉以后认识到自己的要求过高给孩子带来的伤害，在老师的见证下，做到今后由孩子自己定学习目标，妈妈给予必要的帮助和充分的肯定，最后母子握手言欢的场景感动在场的每个人。


爸爸妈妈在外打工的小姜一直和奶奶生活在一起，平时能主动学习并帮助奶奶做力所能及的事，是奶奶的好孙子。


作为家里的大女儿文香性格内向，不愿意与人交流，就是在外打工不经常回家的父亲回来要带着他们姐弟出去玩，她都抵触，妈妈很是着急，经过沟通她流泪边说出曾被爸爸打的经历，倾诉完后的目光中充满期待，妈妈懂了女儿的心思，表示今后会和孩子的父亲沟通，改变教育的方式，改善亲子关系。




盐城市盐马路小学高级教师金玉红老师在走访中

这次去硕集镇我们十名老师走访了近一百个小学生的家庭，见到了近百个不一样的孩子。作为一个心理健康工作者，一定会看到每个家庭教育背后的问题。可是当我们不能在短期内帮他们解决问题时，我们能做的就是注入希望，让他们找到自身的价值所在。

一个人再富有也富不到不需要帮助，一个人再匮乏也匮乏不到没有给予。每个人最大的愿望就是被倾听、被理解、被接纳、被肯定、被赞扬。带着积极的心理看问题，我们一定会在问题背后找到资源。只要带着这样的态度去家访，我们注入的就是希望和能量。我看到由奶奶带大的米诺少了一点阳刚之气，我就告诉奶奶最好的教育是陪伴，是爸爸妈妈的陪伴，希望他多跟爸爸接触。当我看到家徒四壁的德希低着头不说话时，我从姐姐的介绍中找到了资源，给德希种下一颗成为厨师的种子。当看到学霸亮亮和要强的母亲时，我暗示亮亮会体谅他人。因为学习优秀的孩子有时会忽视他人的感受。作为咨询师的特殊家访者，我们要做的是尊重、接纳，注入的是希望和能量。这样的家访也才会更有意义。

参加大走访的老师是：
盐城多伦多国际学校高级教师王芳老师
盐城市心灵绿洲心理服务中心主任蒋洁老师
阜宁芦浦中学校长杨兆宝老师
太平人寿保险有限公司盐城中心支公司二级心理咨询师潘萍老师
盐城市人民路小学高级教师柏干凤老师
盐城市田家炳中学高级教师葛秀琴老师
田家炳小学高级教师刘兰英老师
盐城市解放路教育集团高级教师王霞老师
盐城市盐马路小学高级教师金玉红老师
盐城市心灵绿洲心理服务中心车加标老师

预测专家

能做的是尊重、接纳，注入的是希望和能量

鞍湖老胡